Вірші з Біблії для розради в складних ситуаціях

 "Але я вірю, що побачу милість Господню на землі живих! Надійсь на Господа, будь мужній; нехай буде відважне твоє серце, і надійсь на Господа"(Псалом 26 , 13-14).
"Не бійся, бо я з тобою! Не тривожся, бо я - Бог твій! Я додам тобі сили допоможу, підтримаю тебе переможною правицею моєю"(Ісаї 41 , 10).
"Сказав я вам це, щоб ви мали в мені мир. У світі страждатимете. Та бадьоріться! Я бо подолав світ" (Івана 16 , 33).
 "Ми знаємо, що тим, які люблять Бога,- покликаним за йго постановою, усе співдіє на добро" (Послання до римлян 8 , 28).
"Ні про що не журіться, але в усьому проявляйте Богові ваші прохання молитвою і благанням з подякою" (Послання до филип'ян 4 , 6).

«Кожна народжена дитина - це звістка про те, що Бог ще не розчарувався в людях» Рабіндранат Тагор Школа покликана для того, щоб робити свою справу так високомайстерно, щоб Богу не давати приводу розчаровуватись в людях. Дитина навчаючись в школі, не готується до життя, а живе. Важливо вибудувати виховний простір навколо неї таким чином, щоб він сприяв гармонізації відносин між дітьми і навколишнім середовищем, щоб учні відчували любов до них, позитивну енергію, позитивно сприймали життя, щоб в них формувалось ціннісне ставлення до світу, культури, щоб вони усвідомлювали своє місце серед інших. Необхідною передумовою соціальних реформ в українському суспільстві і їх успішного проведення з орієнтацією на майбутнє країни є духовно-моральне виховання підростаючого покоління, оскільки недооцінка процесу формування особистості призводить до соціальних деформацій, суспільної апатії громадян та інших негативних явищ. Адже реформування різних сфер життя країни потребує високої духовності, моральності та визнання етичних цінностей як регуляторів поведінки. У цьому контексті духовність є сенсом буття людини, що підносить і спрямовує її на осягнення здобутків культури, формування особистісних цінностей, самовдосконалення, розширення людських можливостей. І тому духовний розвиток особистості слід розпочинати якомога раніше, з перших років життя дитини. Головні суспільні інституції, які покликані здійснювати духовне виховання особистості – сімя, школа і церква. На жаль, кожна з цих інституцій самостійно не може справитися з цим відповідальним і нелегким завданням. Сьогодні вітчизняна система освіти має особливу місію, синтезувати в собі виховні впливи інших інституцій і здійснювати духовно-моральне виховання починаючи з дитячого садочКа, а середня школа і вищі навчальні заклади...

Двадцять другого грудня відзначають свято Анни (Ганни). Його встановлення пов'язане з непорочним зачаттям праведною Анною дочки Марії - Матері Ісуса Христа.Згідно з церковним переказом Праведна Анна, мати Богородиці, була дочкою священика Матфана і дружини його Марії, з коліна Левіна, роду Ааронового. Пресвята Діва Марія народилася в Назареті. Батьками Її були праведні Ганна та її чоловік Йоаким, які прожили разом понад 50 років, але не мали дітей. У розпачі Йоаким подався у пустелю і там 40 днів постився, плакав і молився, щоб Бог подарував йому на щастя дитину. Молилася й Ганна. І незабаром явився їй Архангел Гавриїл і сказав, що зачне вона преблагословенну дочку Марію, через Котру буде дароване спасіння усьому світу.

 ВІТАЮ усіх АННИЧОК з ДНЕМ АНГЕЛА!!!!

 Батьківські посиденьки
«Дитина – моє друге серце, моє друге єство».

ФОРМУВАННЯ ДУХОВНОЇ  КОМПЕТЕНТНОСТІ  УЧНІВ НА ОСНОВІ  ХРИСТИЯНСЬКИХ МОРАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ

Формування та розвиток духовно-моральних цінностей особистості в контексті сучасних викликів сьогодення

               Формування духовного світу дітей та молоді, духовності як і провідної якості особистості — велике і складне завдання, що стоїть у центрі уваги педагогів, вихователів, учителів, батьків, широкого педагогічного загалу. Особливої актуальності воно набуває сьогодні, коли складності соціально-економічного й політичного розвитку країни боляче вразили молодь. Серед дітей та молоді падає духовність, що пояснюється насамперед зниженням рівня життя в Україні, відсутністю соціальної захищеності, явним і прихованим безробіттям, інфляцією, невизначеністю моральних орієнтирів у політиці держави і повсякденному житті. Засоби масової  дедалі більше впливають на суспільство й особливо на молодь, пропагують насилля, зброю, силу, прищеплюють моральний релятивізм,  і цинічно-гедоністичне ставлення до повсякдення. Усе це призводить до відчуження дітей та молоді від моралі, спонукає їх до власних пошуків самореалізації, найчастіше в андеграундній субкультурі, і врешті-решт до певного заперечення духовності й моральності як суспільно й особистістю значущих феноменів. Ці процеси посилюються кризовим станом сучасної сім'ї, яка перестає відігравати роль головного каналу долучення дитини до моральних цінностей.  І  причина – це криза духовності.

      Духовний розвиток особистості слід розпочинати якомога раніше, з перших років життя дитини. Головні суспільні інституції, які покликані здійснювати духовне виховання особистості – сімя, школа і церква. На жаль, кожна з цих інституцій самостійно не може справитися з цим відповідальним і нелегким завданням. Сьогодні вітчизняна система освіти має особливу місію, синтезувати в собі виховні впливи інших інституцій і здійснювати духовно-моральне виховання починаючи  з дитячого садочуа, а середня школа і вищі навчальні заклади.

          19  жовтня в Калуській загальноосвітній школі відбувся навчальний семінар  з теми:" ФОРМУВАННЯ  ДУХОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ  УЧНІВ НА ОСНОВІ  ХРИСТИЯНСЬКИХ  МОРАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ". Учасниками семінару  були: О. Олександр Марків, о.Микола Крушець, о. Ігор Пришляк, о.Роман  Стадник,  сестра Маркела, Герчук Володимир Миколайович, вчителі основ християнської етики, батьки.

Наталія Кулай, методист ММЦ ознайомила учасників семінару з планом роботи.

Учасники вокального гуртка " Пісенна вишиванка" ( Валага Софія, Лазоришин Анастасія, Когут Марія, Тиновець Анастасія) , привітали учасників піснею " Молитва за Україну"

 В групі прцювати класно!

о.Ігор Пришляк поділився своїми думками  про формування цінностей у дітей.

Бусел Інна презентувала навчально -методичний кейс для вчителів  основ християнської етики

Русевич Христина. Захист проекту " Покликання людини - творити життя". Молодець!!!!

Всі плідно працювали!!!